Λιγότερη ύλη, λιγότερα μαθήματα στις πανελλαδικές εξετάσεις για τα ΑΕΙ. Αυτός είναι ο «μποναμάς» του υπουργείου Παιδείας στους μαθητές του Λυκείου. Σύμφωνα με υψηλόβαθμο στέλεχος του υπουργείου Παιδείας, το νέο σύστημα πρόσβασης θα ανακοινωθεί το προσεχές διάστημα και έως τα Χριστούγεννα. Άλλωστε, ο αρχικός προγραμματισμός ήταν η ανακοίνωση να γίνει έως το τέλος του προηγούμενου σχολικού έτους. Στην καθυστέρηση συνέβαλε ο γρίφος του αδιάβλητου. Το υπουργείο Παιδείας, τελικά, εγκατέλειψε το σχέδιο για εισαγωγή σε σχολές ή ιδρύματα, καθώς δεν βρέθηκε λύση για να διασφαλιστεί το αδιάβλητο της επιλογής των υποψηφίων από τα ίδια τα ΑΕΙ. Έτσι, σύμφωνα με τις ίδιες πληροφορίες της «Κ», αποφασίστηκαν τα εξής για το νέο σύστημα εισαγωγής -θα είναι η όγδοη αλλαγή συστήματος εισαγωγής από το 1964- το οποίο θα εφαρμοστεί από το 2013-2014:

Στα οκτώ χρόνια που οι «Τάιμς του Λονδίνου» δημοσιεύουν την κατάταξη των πανεπιστημίων του κόσμου στην ειδική έκδοση «Times Higher Education», το Χάρβαρντ ερχόταν πρώτο. Φέτος τα πράγματα άλλαξαν. Στην κατάταξη που δόθηκε χθες στη δημοσιότητα το γνωστότερο ίσως πανεπιστήμιο του κόσμου υποσκελίστηκε από το Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Καλιφόρνιας (Caltech), το οποίο παρουσίασε αύξηση 16% στις επενδύσεις του στον τομέα της έρευνας. Κατά τα άλλα, το Πανεπιστήμιο της Κρήτης είναι το μοναδικό ελληνικό ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα που περιλαμβάνεται φέτος στον κατάλογο (στις θέσεις 276-300 από τις 401-450 πέρυσι). Στον περυσινό κατάλογο των 400 πρώτων περιλαμβανόταν επίσης το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (286η θέση), ενώ στις θέσεις 451-500 κατατάσσονταν το Αριστοτέλειο και το Πανεπιστήμιο της Πάτρας.(πηγή τα Νέα)

Γεννημένος το 1930, ο γάλλος φιλόσοφος και επιστημολόγος Μισέλ Σερ είναι από το 1990 μέλος της Γαλλικής Ακαδημίας και διδάσκει στο Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ. Το ακόλουθο κείμενο είναι απόσπασμα εισήγησης που έκανε ο Σερ την 1η Μαρτίου 2011 στο Ινστιτούτο της Γαλλίας, με θέμα τις νέες προκλήσεις της εκπαίδευσης. Ποιος παρουσιάζεται σήμερα στο σχολείο, στο γυμνάσιο, στο λύκειο, στο πανεπιστήμιο; Αυτός ο νέος μαθητής, αυτός ο νέος φοιτητής δεν έχει ποτέ του δει μοσχάρι, αγελάδα, γουρούνι ούτε κλωσόπουλο.

Το Νέο Λύκειο που ξεκίνησε για τους μαθητές της Α’ τάξης πριν από λίγες μέρες με τα πολλών εμποδίων, άνευ βιβλίων, εν μέσω καταλήψεων, και με αναπάντητα πολλά ερωτήματα αναφορικά με τη λειτουργία του δεν μπορεί, παρ’ όλα αυτά, παρά να εκπέμπει ένα μήνυμα ελπίδας στην πολύπαθη παιδεία μας. Η μέγιστη καινοτομία της ερευνητικής εργασίας ταράζει ήδη την χρόνια λυκειακή αδράνεια. Ο προσεκτικός σχεδιασμός και το ξεχωριστό επιμορφωτικό υλικό που παρουσιάστηκε σε υψηλού επιπέδου σεμινάρια επιμόρφωσης των καθηγητών για το project υπογράμμισαν την αξία της ομαδοσυνεργατικής μάθησης. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό το δημόσιο σχολείο να εισάγει τέτοιες καινοτομίες που απαιτούν την υπέρβαση των καθιερωμένων και βολικών ρόλων των δασκάλων του σε μια περίοδο που ο δημόσιος τομέας βάλλεται πανταχόθεν για ραθυμία και ραστώνη.(Άρθρο του Γ. Χατζητέγα στο σημερινό Κόσμο του Επενδυτή)

Οι αλλοδαποί μαθητές είναι συχνότερα τα θύματα bullying λόγω της διαφορετικότητάς τους, αλλά μετατρέπονται και σε θύτες όταν υπερισχύουν αριθμητικά των Ελλήνων. Μαθήτρια της Α' Γυμνασίου, από οικογένεια μεταναστών με πολλά χρόνια στην Ελλάδα, είχε καλύτερες επιδόσεις από τις Ελληνίδες συμμαθήτριές της. Σχεδόν καθημερινά έβλεπε το τετράδιό της σκισμένο, με τις εργασίες της να έχουν κάνει "φτερά".

Εντυπωσιακά αισιόδοξος για το μέλλον της αγοράς εργασίας του Ηνωμένου Βασιλείου, ο διαδικτυακός κολοσσός της Google προβλέπει πως έως το 2015 θα έχουν δημιουργηθεί 365.000 νέες θέσεις εργασίας στον χώρο της πληροφορικής και του Διαδικτύου. Η εν λόγω πρόβλεψη έγινε προ ημερών από τον αντιπρόεδρο της Google στην Ευρώπη, Φίλιπ Σίντλερ, ο οποίος, αναφερόμενος στη βρετανική οικονομία, δήλωσε μεταξύ άλλων πως "το Internet θα είναι η κυριότερη κινητήρια δύναμη των εξαγωγών τις επόμενες δεκαετίες".

Τέρμα οι δάσκαλοι και τα φροντιστήρια. Μία καινούργια τεχνική που αναπτύσσουν ειδικοί στο Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, υπόσχεται μια μέρα να μετατρέψει τον εγκέφαλό μας σε... σφουγγάρι μάθησης, βάζοντας τον στην «πρίζα»! Η τεχνική αυτή ονομάζεται διακρανιακή διέγερση με συνεχές ηλεκτρικό ρεύμα (TDCS), και η καθηγήτρια Κλινικής Νευρολογίας Γιόχανσεν Μπεργκ την έχει ήδη δοκιμάσει με επιτυχία σε εθελοντές.