Στα οκτώ χρόνια που οι «Τάιμς του Λονδίνου» δημοσιεύουν την κατάταξη των πανεπιστημίων του κόσμου στην ειδική έκδοση «Times Higher Education», το Χάρβαρντ ερχόταν πρώτο. Φέτος τα πράγματα άλλαξαν. Στην κατάταξη που δόθηκε χθες στη δημοσιότητα το γνωστότερο ίσως πανεπιστήμιο του κόσμου υποσκελίστηκε από το Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Καλιφόρνιας (Caltech), το οποίο παρουσίασε αύξηση 16% στις επενδύσεις του στον τομέα της έρευνας. Κατά τα άλλα, το Πανεπιστήμιο της Κρήτης είναι το μοναδικό ελληνικό ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα που περιλαμβάνεται φέτος στον κατάλογο (στις θέσεις 276-300 από τις 401-450 πέρυσι). Στον περυσινό κατάλογο των 400 πρώτων περιλαμβανόταν επίσης το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (286η θέση), ενώ στις θέσεις 451-500 κατατάσσονταν το Αριστοτέλειο και το Πανεπιστήμιο της Πάτρας.(πηγή τα Νέα)

Γεννημένος το 1930, ο γάλλος φιλόσοφος και επιστημολόγος Μισέλ Σερ είναι από το 1990 μέλος της Γαλλικής Ακαδημίας και διδάσκει στο Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ. Το ακόλουθο κείμενο είναι απόσπασμα εισήγησης που έκανε ο Σερ την 1η Μαρτίου 2011 στο Ινστιτούτο της Γαλλίας, με θέμα τις νέες προκλήσεις της εκπαίδευσης. Ποιος παρουσιάζεται σήμερα στο σχολείο, στο γυμνάσιο, στο λύκειο, στο πανεπιστήμιο; Αυτός ο νέος μαθητής, αυτός ο νέος φοιτητής δεν έχει ποτέ του δει μοσχάρι, αγελάδα, γουρούνι ούτε κλωσόπουλο.

Το Νέο Λύκειο που ξεκίνησε για τους μαθητές της Α’ τάξης πριν από λίγες μέρες με τα πολλών εμποδίων, άνευ βιβλίων, εν μέσω καταλήψεων, και με αναπάντητα πολλά ερωτήματα αναφορικά με τη λειτουργία του δεν μπορεί, παρ’ όλα αυτά, παρά να εκπέμπει ένα μήνυμα ελπίδας στην πολύπαθη παιδεία μας. Η μέγιστη καινοτομία της ερευνητικής εργασίας ταράζει ήδη την χρόνια λυκειακή αδράνεια. Ο προσεκτικός σχεδιασμός και το ξεχωριστό επιμορφωτικό υλικό που παρουσιάστηκε σε υψηλού επιπέδου σεμινάρια επιμόρφωσης των καθηγητών για το project υπογράμμισαν την αξία της ομαδοσυνεργατικής μάθησης. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό το δημόσιο σχολείο να εισάγει τέτοιες καινοτομίες που απαιτούν την υπέρβαση των καθιερωμένων και βολικών ρόλων των δασκάλων του σε μια περίοδο που ο δημόσιος τομέας βάλλεται πανταχόθεν για ραθυμία και ραστώνη.(Άρθρο του Γ. Χατζητέγα στο σημερινό Κόσμο του Επενδυτή)

Οι αλλοδαποί μαθητές είναι συχνότερα τα θύματα bullying λόγω της διαφορετικότητάς τους, αλλά μετατρέπονται και σε θύτες όταν υπερισχύουν αριθμητικά των Ελλήνων. Μαθήτρια της Α' Γυμνασίου, από οικογένεια μεταναστών με πολλά χρόνια στην Ελλάδα, είχε καλύτερες επιδόσεις από τις Ελληνίδες συμμαθήτριές της. Σχεδόν καθημερινά έβλεπε το τετράδιό της σκισμένο, με τις εργασίες της να έχουν κάνει "φτερά".

Εντυπωσιακά αισιόδοξος για το μέλλον της αγοράς εργασίας του Ηνωμένου Βασιλείου, ο διαδικτυακός κολοσσός της Google προβλέπει πως έως το 2015 θα έχουν δημιουργηθεί 365.000 νέες θέσεις εργασίας στον χώρο της πληροφορικής και του Διαδικτύου. Η εν λόγω πρόβλεψη έγινε προ ημερών από τον αντιπρόεδρο της Google στην Ευρώπη, Φίλιπ Σίντλερ, ο οποίος, αναφερόμενος στη βρετανική οικονομία, δήλωσε μεταξύ άλλων πως "το Internet θα είναι η κυριότερη κινητήρια δύναμη των εξαγωγών τις επόμενες δεκαετίες".

Τέρμα οι δάσκαλοι και τα φροντιστήρια. Μία καινούργια τεχνική που αναπτύσσουν ειδικοί στο Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, υπόσχεται μια μέρα να μετατρέψει τον εγκέφαλό μας σε... σφουγγάρι μάθησης, βάζοντας τον στην «πρίζα»! Η τεχνική αυτή ονομάζεται διακρανιακή διέγερση με συνεχές ηλεκτρικό ρεύμα (TDCS), και η καθηγήτρια Κλινικής Νευρολογίας Γιόχανσεν Μπεργκ την έχει ήδη δοκιμάσει με επιτυχία σε εθελοντές.

Το Λονδίνο καίγεται. Η Αραβική Ανοιξη ξεσηκώνει πλήθη εξεγερμένων εναντίον των απολυταρχικών εξουσιών σε ολόκληρο τον αραβικό κόσμο. Το Ισραηλινό Καλοκαίρι κατεβάζει 250.000 Ισραηλινούς στους δρόμους για να διαμαρτυρηθούν για το αφόρητα υψηλό κόστος στέγασης και για τον τρόπο με τον οποίο η χώρα τους διοικείται από μια κοινωνικώς «στεγανή» πολιτική ελίτ. Από την Αθήνα μέχρι τη Βαρκελώνη οι νέοι της Ευρώπης συρρέουν στις πλατείες των πόλεών τους για να διαμαρτυρηθούν κατά της ανεργίας και της άδικης κατανομής των εισοδημάτων. Στις ΗΠΑ ένα οργισμένο Κόμμα του Τσαγιού προκύπτει από το πουθενά για να καθορίσει τις πολιτικές εξελίξεις. (Thomas L. Friedman The New York Times)

Ένα Δημόσιο Γυμνάσιο σκαρφαλωμένο στα δύσβατα Τουρκοβούνια της Άνω Κυψέλης αποτελεί, για όσους από εμάς έχουμε συνηθίσει να καταδικάζουμε την κρατική παιδεία, μία ευχάριστη και αισιόδοξη έκπληξη ετών. Καθηγητές με επιστημονική και παιδαγωγική επάρκεια και Διεύθυνση με όραμα και μέθοδο. Η χθεσινή συγκέντρωση των γονέων της πρώτης τάξης ύστερα από την πρόσκληση της Διεύθυνσης ήταν μία εκδήλωση με περιεχόμενο και στόχους. Το Δημόσιο Σχολείο δεν είναι καταδικασμένο όταν ανοίγει τις πόρτες του στην οριοθετημένη συνδρομή της κοινωνίας. Η συναποδοχή της ευθύνης όλων μας στη υπόθεση της παιδείας χωρίς στερεότυπα παρωχημένου κρατισμού μπορεί να αναπλάσει το σχολείο προς όφελος της κοινωνίας.